Iskolásoknak
ISKOLÁSOKNAK
ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK
Múzeumpedagógusok és elérhetőségeik:
+36 (20) 542-9958
Sajtos Anna – sajtos.anna@derimuzeum.hu
Tóth Teodóra – toth.teodora@derimuzeum.hu
Farkasné Bakai Barbara – f.bakai.barbara@derimuzeum.hu
A múzeumpedagógiai foglalkozások időtartama 45–60 perc.
Iskolásoknak 800 Ft/fő/foglalkozás.
A foglalkozások időpontja:
A foglalkozások időpontja kedd–péntek: 10.00–16.00
(Utolsó foglalkozás kezdési időpontja: 14.30)
Létszám: 1 osztály (max. 32 fő)
Foglalkozások díja: 800 Ft/fő (kísérő pedagógusoknak díjtalan)
A foglalkozásokra bejelentkezni minimum 1 héttel korábban szükséges!
A csoport késése esetén kérjük, mihamarabb jelezze számunkra a megadott elérhetőségeink egyikén! A programok megtartását maximum 20 perc késéssel tudjuk garantálni. A 20 percet meghaladó időtartam esetén naptárunk telítettségétől függően vállaljuk a programot. Választható új időpont.
Lehetőségekhez mérten tudunk igazodni a programok során az egyéni igényekhez.
FOGLAKOZÁSAINK – ÉS A FOGLAKOZÁS SORÁN MEGISMERT KIÁLLÍTÁSI EGYSÉGEK
Őseink nyomában – Honfoglaló magyarok élete, eszközei ‒ „A csillagos ég lakói” – régészeti tárlat
A gyerekek a csillagos ég alatt, az „Életfa” mellett ismerkedhetnek meg őseink történetével, életmódjával, szokásaival, hitvilágával. Régészeti feltáráson talált tárgyakon és tárgymásolatokon keresztül figyelhetik meg elődeink mindennapi élethez kapcsolódó eszközeit, lakóhelyét és viseletét.
Ajánlott korosztály: 1–4. évf., 5–8. évf. Ajánlott tantárgy: hon- és népismeret, etika, történelem
Mit csinál a régész? ‒ „A csillagos ég lakói” – régészeti tárlat
Hogyan lát a régész a föld alá? Hogyan tudja megmondani, hogy mi is az, amit talált? Hogyan lehet meghatározni egy-egy lelet korát? Kiből lehet régész? Milyen eszközökkel és hol, hogyan dolgozik? A foglalkozás igyekszik bepillantást nyújtani a régészet kulisszái mögé, fejleszteni az időbeli tájékozódást és felkelteni a történelem iránti aktív érdeklődést.
Ajánlott korosztály: 1–4. évf., 5–8. évf. Ajánlott tantárgy: etika, hon- és népismeret, történelem, pályaorientációs foglalkozáslág
a
Utazás a fáraók országában ‒ Egyiptom
Milyen lehet egy piramis belseje? Milyen állat a szkarabeusz?[KS1] Mi az a múmia? Ki az az Anubisz? Milyen írást használtak az ókori Egyiptomban? Izgalmas kérdésekre keressük együtt a választ. A foglalkozás második felében a gyerekek elkészíthetik saját egyiptomi tárgyukat, amit haza is vihetnek.
Ajánlott korosztály: 2–4. évf., 5–8. évf., 9-12. évf. Ajánlott tantárgy: történelem, hon- és népismeret
A sírkamra rejtélyei – kincsvadászat csapatokban ‒ Egyiptom
A foglalkozás során a diákok régész és sírrabló csoportokba osztódnak, s a kincset rejtő piramishoz keresik az utat. A két irányból megközelített sírkamrában az ókori egyiptomi kultúrához és a kiállítás tárgyaihoz, falfestményeihez kapcsolódó fejtörök és megoldandó rejtélyek várnak rájuk. A cél egy apró meglepetéseket tartalmazó egyiptomi láda kinyitása, melynek lakatjaihoz közösen kell megtalálniuk a feladatok megoldásaiban elrejtett kódot.
Ajánlott korosztály: 5–7. évf. Ajánlott tantárgy: történelem, hon- és népismeret
Kelet varázsa – Japán világa ‒ Szamuráj udvarház
A foglalkozás során Japán különleges világával ismerkedünk. Déri Frigyes gyűjteményének jellegzetes tárgyai segítenek felfedező utunkon. Kiderítjük, mit tartanak az inróban, mit készítenek elefántcsontból, mit viselnek a japán harcosok, majd elidőzünk Buddha lábánál. Pihenésképp kipróbáljuk az origami technikát.
Ajánlott korosztály: 5–8. évf., 9-12. évf. Ajánlott tantárgy: történelem, ember- és társadalomismeret
Halálos szépségek nyomában –fegyversimogató a Déri-hagyaték újkori fegyvergyűjteményében ‒ Fegyvertörténet
A foglalkozás során muzeológus vezetésével ismerkedhetnek, vehetik kézbe az érdeklődő diákok a Déri Múzeum fegyvergyűjteményének darabjait.
Erre a foglalkozásra legalább 2 héttel az időpont előtt szükséges a bejelentkezés!
Ajánlott korosztály: 5–8. évf., 9–12. évf. Ajánlott tantárgy: történelem
A Trilógia – Munkácsy Mihály nyomában ‒ Munkácsy Terem
A múzeumpedagógiai foglalkozás ideje alatt a diákok teljes körű ismereteket kapnak Munkácsy Mihály munkásságáról, a Trilógia történetéről, múltjáról és jelenéről. Játékos formában megfigyeljük a festmények kompozícióját, a színeket és az alakok elhelyezkedését. Néhány bibliai szereplő azonosításával ismerkedünk a képek közvetítette történettel.
Ajánlott korosztály: 5–8. évf., 9‒12. évf. Ajánlott tantárgy: vizuális kultúra, művészettörténet
Portré a szelfi előtt – Öltözz be és válj festménnyé! ‒ Régi Képtár
A foglalkozás során megismerkedhetnek a tanulók a portré fogalmával és a különböző korszakok és stílusok emberábrázolási formáival, beleértve a ma közismert szelfi fényképeket is. A múzeum realista portréit vesszük alaposabban szemügyre, majd a résztvevők maguk válhatnak festménnyé és alkothatnak történeteket a karakterekhez, fejlesztve ezáltal az anyanyelvi kommunikációs kompetenciát és a beleélő képességet.
Ajánlott korosztály: 3‒4. évf., 5‒8. évf. Ajánlott tantárgy: vizuális nevelés
Harapj bele a képbe! – a csendéletektől az Instagram-posztig ‒ Régi Képtár
Az instagrammot görgetve sok csendélettel találkozhatunk, hiszen a megkomponált ételfotók, az asztalon gondosan elrendezett tárgyak is egyfajta csendéletek, modern, digitális köntösben. A diákok megismerkednek a csendélet fogalmával és típusaival, összehasonlítva őket Instagram-posztokkal. A múzeum kiállításában lévő realista festmények elemzésén keresztül a megfigyelőképesség, a kompozíciós és színérzék fejlesztése az egyik legfőbb cél, valamint a szókincs bővítése és az új kifejezések tudatossá tétele saját véleményük kifejezésekor.
Ajánlott korosztály: 3‒4. évf., 5‒8. évf. Ajánlott tantárgy: vizuális nevelés
KÉPzeld el! – képzeletjáték és szövegalkotás festmények között ‒Új Képtár
A népi élet alakjai és eseményei, valamint a népviseletben lévő alakok fűzik össze új képtárunk festményeit. A foglalkozás során olyan festőkkel ismerkedhetnek meg a tanulók, akiknek a fent említett téma ábrázolása meghatározta egy-egy festői korszakát és kiemelkedő alakjai voltak a népi szimbólumrendszer festői kivitelezésének. A képekhez szövegalkotásra ösztönző feladatok kapcsolódnak, melyek fejlesztik a szóbeli és az írásbeli kifejezőkészséget, az anyanyelvi kommunikációs kompetenciát és aktivizálják a képzelőerőt.
Ajánlott korosztály: 3‒4. évf., illetve 5‒8. évf. Ajánlott tantágy: vizuális nevelés
A szabadságharc emlékezete – 1848 emlékezete
Hogyan teltek a forradalmi napok? A magyar történelem meghatározó eseményeinek debreceni vonatkozásait vizsgáljuk meg. Foglalkozásunk célja a 48-as eszmék megismerése, a debreceni események tanulmányozása és a forradalom és szabadságharcra emlékezés interaktív módon.
Ajánlott korosztály: 1–4. osztály, 5–8. osztály. Ajánlott tantárgy: történelem
A szabadság őrvárosa ‒1848 emlékezete
1849-ben Debrecen a forradalmi események következtében ideiglenesen az ország fővárosává vált. A kormány tagjai mellett az irodalmi élet fontos alakjainak lakóhelye is itt volt. A foglalkozás során kifejezetten Kossuth Lajos személyét és itt tartózkodásának jelentősebb eseményeit ismerjük meg a kiállított tárgyakon keresztül. A diákok csapatokban dolgozva oldhatnak meg feladatokat, melyek mélyebb betekintést engednek a Kossuth-kultusz kialakulásának körülményeibe, s a hozzá kapcsolódó tárgyak megismerésébe.
Ajánlott korosztály: 5–8. évfolyam
Ajánlott tantárgy: történelem, magyar nyelv és irodalom, hon-és népismeret
Kossuth Lajos Debrecenben – feladatlapos múzeumi és belvárosi séta ‒ 1848 emlékezete
Az érdeklődők a honlapunkról letölthető, várostörténeti feladatlap segítségével feleleveníthetik az 1849-ben második fővárosként működő Debrecen eseményeit, információt gyűjtve a városban tartózkodó közéleti személyiségekről. Az akár családok számára is teljesíthető séta végigvezet a város azon pontjain, melyek a magyar történelem fontos helyszínei voltak ebben az időszakban.
Ajánlott korosztály: 14–99 év
Művelem, tehát vagyok ‒ földművelő cívisek mindennapjai Cívisek világa – Föld
A termőföld és a vagyont jelentő földterület birtoklása fontos volt a cívisek életében, ez volt a gazdaság alapja évszázadokon át. A Föld kiállítási egység a termőföld hasznosításához, műveléséhez alkalmazott eszközöket mutatja be, s ezek megismerésével a földművelő cívisek mindennapjaiba pillanthatunk be. A foglalkozás során népdalok, mondókák és ritmusjátékok segítségével jutunk közelebb a szántás, cséplés, borona, járom és további mezőgazdasági fogalmak megfejtéséhez.
Ajánlott korosztály: 1‒4. évfolyam
Ajánlott tantárgy: környezetismeret, technika és életvitel, vizuális nevelés, ének-zene, magyar nyelv és irodalom
Kedvetlen tárgyak ‒ földművelő cívisek mindennapjai –
Cívisek világa – Föld
Mit tehet egy cívisgazda, ha földművelési eszközei nem akarnak neki engedelmeskedni? Vagy ha minden tárgy szívesebben végezné egy másik feladatát? Tegyünk rendet együtt, hogy újraindulhasson a földművelés és arassuk le együtt a termést!
Ajánlott korosztály: 5‒8. évfolyam
Ajánlott tantárgy: környezetismeret, technika és életvitel, vizuális nevelés, hon- és népismeret, magyar nyelv és irodalom
Mindenképp éremkép ‒ pénzverési eljárások az ókortól az újkorig ‒ Régi Képtár
Mi az a verőtő? Hogyan kell poncolni? Kik dolgoztak a középkori pénzverdékben? Milyen állat volt a világtörténelem első vert pénzén? Ezekre a kérdésekre is megtudhatják a válaszokat a múzeumpedagógiai foglalkozásra érkezők, miközben érdekes feladványok megoldása során, megfigyelve az pénzeken szereplő heraldikai jelképeket és feliratokat, kiállított érmeinket is alaposabban szemügyre vehetik. A foglalkozás végén lehetősége van a gyerekeknek érmeutánzatok elkészítésére is.
Ajánlott korosztály: 3‒4. évfolyam; 5‒6. évfolyam
Ajánlott tantárgy: környezetismeret, matematika, technika és életvitel, magyar nyelv és irodalom, hon- és népismeret
Az arany útján ‒ Pénztörténet lépésről lépésre ‒ Rendhagyó történelemóra
Az arany útja – 700 éves a magyar aranyforint – című kiállítás különleges helyszínt és lehetőséget kínál egy rendhagyó történelemórához. A tárlat a magyar aranyforint bevezetésétől mutatja be az arany fizetőeszközök évszázadokon átívelő történetét. A múzeumi órán a diákok nem tankönyvből, hanem valódi műtárgyak között, a kiállítótérben járhatják végig „Az arany útját”. A fiatalok megismerhetik a magyar pénztörténet jelentős reformjait, az éremképek változásait, és betekintést nyerhetnek a gazdaság válságosabb időszakaiba is.
Erre a foglalkozásra május 8-ig lehet jelentkezni!
Ajánlott korosztály: 7‒12.évf. Ajánlott tantárgy: történelem
Kőbe zárt mozdulat – Medgyessy Ferenc Emlékkiállítás
Hogyan kapcsolódik a debreceni szobrászművészhez a tánc világa? Milyen módon ábrázolható a mozgás, milyen szobrászati technikák léteznek, és annak milyen eszközei vannak? A gyerekek a szoborgyűjteményben a játékos óra során mindezekre választ kaphatnak. Végezetül pedig kipróbálhatják magukat szobrászként, modellként és táncosként is.
Ajánlott korosztály: 3–4. évf., 5–8. évf.
Ajánlott tantárgy: vizuális nevelés, művészettörténet
Mesés Nagyerdő – A Nagyerdő szertára
A múzeumpedagógiai foglalkozáson a gyerekek mesés formában tanulhatnak a debreceni Nagyerdő növény- és állatvilágról. Egy kedves, megszemélyesített bagoly kér tőlük segítséget, s a tanulók játékos formában ismerik meg a múzeum Nagyerdőhöz kapcsolódó kiállítását, az ott kiállított tárgyakat, állatokat, s az erdő hangjait is.
Ajánlott korosztály: 1–2. osztály
Sétálj Jókaival! Múzeumpedagógiai játék – Debreceni Irodalom Háza
Időszakosan elérhető „önjáró” múzeumpedagógiai játék, melyhez nem szükséges múzeumpedagógus segítsége. A vezető feladatlap mellett maga Jókai kalauzolja a látogatókat a séta során. Ő mutatja be nekünk a reformkor emberének életmódját, mindennapjait és történelmi mérföldköveit, például a szabadságharc egy-egy eseményét. A színes feladványok megoldásával közelebb kerülhetünk Jókai nekünk szóló üzenetéhez.
Erre a foglalkozásra március 31-ig lehet jelentkezni!
Ajánlott korosztály: 3–8.osztály. Tantárgy: magyar irodalom, hon- és népismeret, történelem
[KS1]Mi a szkarabeusz?
Frissítve: 2026.02.03.
